Η βία στα σχολεία, μεταξύ των μαθητών, τείνει να εξελιχθεί σε μείζον πρόβλημα της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας και όχι μόνο της σχολικής κοινότητας μέσα στην οποία εκδηλώνεται.
Τα περιστατικά με άγριους καβγάδες, με την χρήση ακόμα και όπλων (μαχαίρια, ρόπαλα, λοστούς κλπ) αυξάνονται συνεχώς και προκαλούν έντονο προβληματισμό.
Πόσο ανησυχητικά είναι αυτά τα φαινόμενα και τι πρέπει να γίνει ώστε να περιοριστούν; Αυτό είναι το θέμα του σημερινού ρεπορτάζ και απαντούν τέσσερις νέοι, από την Χαλκίδα. Διαβάστε τι μας είπαν:
Ο Γιάννης Μήλιος, φοιτητής πληροφορικής στην Άρτα, επισημαίνει:
« Σίγουρα είναι ανησυχητικά αυτά τα φαινόμενα, γιατί για να υπάρχει αυτή η συμπεριφορά από τους μαθητές, υπάρχουν και τα ανάλογα ερεθίσματα είτε από τις οικογένειες, είτε από το ευρύτερο περιβάλλον.
Πιστεύω ότι φταίει σε μεγάλο βαθμό το ίντερνετ, γιατί δεν υπάρχει έλεγχος και τα παιδιά μπορούν να δουν σκηνές βίας χωρίς περιορισμό.
Ο έλεγχος από τους γονείς στη χρήση του διαδικτύου από τα παιδιά είναι, κατά την γνώμη μου, το πιο σημαντικό βήμα, για να περιοριστούν τα φαινόμενα βίας.»
« Η βία στα σχολεία …χτυπάει καμπανάκια για το κοινωνικό σύνολο και την διαπαιδαγώγηση των παιδιών από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς. Θα πρέπει να μπαίνουν ουσιαστικές τιμωρίες, ώστε να μην υπάρχει δεύτερη σκέψη να το ξανά επιχειρήσουν.»
Για να περιοριστεί η βία θα έπρεπε όλα τα σχολεία να έχουν ειδικούς ψυχολόγους, ώστε όλα τα παιδιά, γονείς και καθηγητές να περνάνε από ένα είδος αξιολόγησης χαρακτήρα.»
« Είναι τρομακτικό ότι υπάρχει αυξημένη βία σε μικρές ηλικίες. Έχει γίνει της μόδας και η μαγκιά είναι πλέον ένδειξη κυριαρχίας και δύναμης.
Πιστεύω ότι οφείλεται στο Ελληνικό τραπ τραγούδι, που μιλάει για ξύλο, ναρκωτικά, γκόμενες κλπ. Ωθεί το παιδί να μιμηθεί αυτά που ακούει και ενδεχόμενος να βλέπει και σε βίντεο κλιπ.
Θα πρέπει να γίνεται ενημέρωση των γονιών και των καθηγητών από ειδικούς και θα πρέπει να παρέμβει και το υπουργείο παιδείας με κάποιο τρόπο.
Ενδεχομένως να κάνει κάποια δωρεάν σεμινάρια σε γονείς και κάποιο εξτρά μάθημα στα παιδιά συμπεριφοράς.»